portfolio esporte I 1 atividade

Podemos definir o esporte como um fenômeno sociocultural, que envolve a prática voluntária de atividade com predominância física, podendo ser competitiva ou apenas recreativa, pode ser lúdica ou profissional, competitiva ou por diversão (lazer). A única certeza é que o esporte independente de sua finalidade, trás louvor a sua contribuição para a formação, desenvolvimento e/ou aprimoramento físico, intelectual e psíquico de seus praticantes, é uma espetacular forma de inclusão social.
Existem características que define uma atividade física como esporte, entre elas posso citar que todo esporte tem regras fixas, onde se é seguido por todos e em qualquer lugar onde o mesmo for praticado, todo esporte e subordinado a um órgão oficial, ou seja federação ou confederação, com regularização do o mesmo, o esporte tem praticas de atividades competitivas, muitos atletas são remunerados e ganham a vida com o esporte como exemplos cito os jogadores de futebol e seus salários milionários .
Como conceito de esporte posso citar [...] O Esporte está em todo lugar se apresenta de diferentes formas e se manifesta com toda sua representação, mesmo sem praticá-lo nos envolvemos com ele. KUNZ (2004, p22), acredita que pelo fato do “BRASIL” fazer parte da elite mundial de alguns esportes como; futebol, voleibol, basquete, judô, natação, atletismo, influencia dessa forma os conteúdos que podem ser trabalhados na educação física escolar.
“Esporte na escola” e “Esporte da escola” como explicar tais conceitos?
Depois de muito lê e pesquisar vários autores, posso dizer que os dois conceitos são diferentes em suas funções, mais ambos benéficos para nossos alunos, posso resumir a princípio da seguinte forma; esporte na escola é aquele que e exportado de fora do mundo escolar, e esporte da escola e o que a escola implanta conforme os seus princípios, filosofia e pedagogia, adaptando assim ao processo educacional, com suas regras e com a ajuda dos alunos.
O esporte na escola tem sido um caçador