por onde começar
Resposta: As funções eram sistematizar a ideologia político-jurídica do liberalismo e a formar a burocracia que era encarregada de operacionalizar esta ideologia.
Sua criação foi uma opção política porque suas funções eram voltadas para a melhoria do estado nacional para promover a integração ideológica de tal projetado pelas elites e também para sua gestão.
2. Indique as principais características do ensino jurídico nos períodos: Império, República Velha, 1930-1972, 1972-1993 e atualmente.
Resposta: No período imperial, o ensino jurídico era totalmente controlado pelo governo central, o jusnaturalismo era a doutrina dominante e haviam limitações às aulas-conferências. Além disso, os cursos eram o local de comunicação das elites econômicas e o ensino não acompanhava as mudanças sociais da época. Apesar de feitas várias reformas no ensino jurídico, nenhuma atingiu seus objetivos. kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkk
1. A criação dos cursos jurídicos, em 1827, teve duas funções básicas. Indique-as. O que significa dizer que sua criação foi uma opção política?
Resposta: As funções eram sistematizar a ideologia político-jurídica do liberalismo e a formar a burocracia que era encarregada de operacionalizar esta ideologia.
Sua criação foi uma opção política porque suas funções eram voltadas para a melhoria do estado nacional para promover a integração ideológica de tal projetado pelas elites e também para sua gestão.
2. Indique as principais características do ensino jurídico nos períodos: Império, República Velha, 1930-1972, 1972-1993 e atualmente.
Resposta: No período imperial, o ensino jurídico era totalmente controlado pelo governo central, o jusnaturalismo era a doutrina dominante e haviam limitações às aulas-conferências. Além disso, os cursos