Políticas Públicas

Nos anos 80 a insatisfação por parte do educador é pertinente, e deve-se tal fato ao descaso por parte do Governo perante a educação, visto isso pelos baixos salários e a falta de incentivo a educação. Sendo inúmeras vezes necessário que professores exerçam a profissão em diferentes horários e instituições para que assim, possam suprir suas necessidades. Dessa forma, tornam-se sobrecarregados, esgotados e diversas vezes com problemas de saúde devido ao excesso de trabalho, e reflexo disso é visto na queda da qualidade de ensino. Sabe-se que melhores condições de trabalho e salários são questões que devem ser consideradas pelo Governo, como também, por outro lado, os professores não devem se sentir injustiçados e desmobilizados frente aos seus salários, condições de trabalho e situação da educação no país. É possível analisarmos que no tange a educação na década de 80 é a caracterização de um professor preocupado com a sua prática pedagógica e, que nesse período assume compromisso com o social, vai ao encontro de uma política que privilegie e estabeleça melhores condições a sua profissão, bem como a seus educandos. Por outro lado, temos um educador descontente pelos seus baixos salários e o descaso do Governo perante a falta de assistência ao meio educacional. Sintaticamente, podemos conceituar o professor da década de 80, como centrado em um trabalho conscientizador, enquanto agente sócio-político, inerente a realidade social de seus alunos, que luta por uma política que privilegie e estabeleça melhores condições a sua pratica pedagógica. Nos anos 90 percebe-se que é de extrema importância que o professor enquanto educador, disponibilize tempo hábil para exercer atividades de pesquisa, e também que tal fato deve ser contemplado por uma ação prática que mostre efetivamente a repercussão de tais teorias. Refletir sobre a teoria que o educador carrega e a prática que realiza, na construção da própria concepção e aplicação da pesquisa, é ao