Políticas públicas na educação

Analise os dados estatísticos apresentados sobre o Ensino Médio no estado do Rio de Janeiro e escreva os desafios apontados para próxima década.

Os dados estatísticos apresentados sobre a Educação no Estado do Rio de janeiro, no qual se expõem determinadas questões referentes às escolas que atendem ao Ensino Médio e seus respectivos índices, ainda exprimem uma realidade desconfortável. Os dados analisados como a evasão escolar, números de vagas oferecidas e taxas de aprovação e reprovação, são capazes de traduzir a qualidade do ensino e, em especial, das instituições públicas.

A oscilação entre alguns dados apresentados pode causar certa confusão em relação à resolução de certo problemas que se encontram nessa esfera de ensino. Entre esses resultados apresentados, destaca-se a diminuição da evasão escolar nos últimos anos, o que não significa um grande progresso visto que a taxa de abandono ainda atinge números elevadíssimos. Há de se levar em consideração que mesmo com a diminuição da evasão, houve paralelamente o aumento nas taxas de reprovação. A situação se agrava ainda mais quando pensamos na qualidade de ensino nas instituições públicas e o baixo nível que é exigido para os alunos alcançarem a aprovação.

Os motivos que originam este exorbitante índice negativo nas escolas estaduais não são nenhuma novidade. Causas como o desinteresse, à falta de estímulo, condições precárias de infraestrutura, metodologias de aprendizagem, professores despreparados e com salários baixíssimos e, principalmente, as condições sociais extraescolares que influenciam diretamente em taxas de evasão, reprovação e baixo rendimento.

Entre os problemas sociais que os alunos enfrentam é possível identificar alguns, como a prioridade do trabalho frente à escola para a contribuição da renda familiar, a falta de interesse dos pais na vida escolar de seus filhos, gravidez na adolescência, entre outros...

Com esses conhecidos por todos nós, a busca por soluções mais