Politicas Publicas

O papel das Políticas Públicas para efetivação do direito à educação e construção da cidadania

Com base na analise do documentário “Pro dia nascer feliz” propus a reflexão sobre a educação, principalmente no nível de Ensino Médio, assistindo ao documentário pude perceber que entre a garantia e a efetivação do direito a educação há uma grande distância, uma vez que apenas a inclusão desses jovens, sem um planejamento político e pedagógico distancia a conquista da educação como direito. Considerando que é por meio da educação que é possível a reconstrução de conhecimentos que permite transformar a realidade social, questionamos porque as Políticas Públicas voltadas para o Ensino Médio de fato não são efetivadas. Chamei mais atenção para o Ensino Médio pois é o nível de en­sino que levanta controversos debates em relação a problemas de acesso e per­manência dos jovens na escola. Isso se dá, acredito, devido à qualidade da educação oferecida, que muitas vezes não esta relacionada ao contexto em que os jovens estão inseridos e porque muitas escolas ainda seguem um méto­do tradicional de ensino e não aceitam rever suas práticas pedagógicas. Dessa forma, os jovens sentem-se mais atraí­dos pelo ambiente fora da escola. As políticas para o Ensino Médio deverão está voltadas para atender as necessidades de escolarização das ca­madas populares, e também para fazer com que os jovens aprendam e bus­quem conhecimentos, para que estejam aptos a competir no cenário econômico. Para resolvermos estas questões podemos tomar por base artigo 36 inciso II da LDB, onde es­tabelece que o currículo do Ensino Mé­dio “adotará metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos estudantes”. Dessa forma, as esco­las devem elaborar seus currículos com conteúdos relacionados à realidade do educando, para que ele encontre no es­tudo uma perspectiva para seu futuro. Para que a educação cumpra esse papel que tanto se almeja, em primei­ro lugar, é preciso pensar na melhoria da