Politicas publicas para um novo mundo

“Políticas publicas para um novo mundo"

O texto de Guiomar Namo de Mello e o de Celina Souza fazem uma reflexão sobre a importância das políticas publicas dentro da atual realidade do ensino no Brasil e também no mundo. A linha de raciocínio de ambos os textos foi a de como conseguir formar coalizões políticas capazes de equacionar minimamente a questão de como desenvolver políticas publicas capazes de impulsionar o desenvolvimento e econômico e de promover a inclusão social da população.

O artigo de Celina Souza teve como objetivo analisar como a literatura clássica e também a mais recente tratam o modelo das políticas publicas ate então vigentes ou seja, ela sintetizou e mapeou o estado da arte da área. No entanto ela diz ter um objetivo modesto ao desenvolver o artigo: “tentar minimizar a lacuna da ainda escassa tradução para a língua portuguesa da literatura sobre políticas publicas e ao rever as principais formulações teóricas e conceituais da literatura especifica sobre políticas publicas e da literatura neo-institucionalista, contribuir para seu teste empírico nas pesquisas sobre políticas publicas brasileiras”

Já o texto “Políticas Públicas de Educação” é uma síntese das discussões de um grupo de estudos de políticas publicas que teve temas relativos a gestão da educação, avaliação e qualidade de ensino e o papel do Estado no setor.

Ambos os textos tem o objetivo principal de remontar o cenário das novas necessidades de mercado que o modelo capitalista requer. Tal cenário levou a redescoberta da educação como componente essencial das estratégias de seu desenvolvimento. A necessidade de enfrentar os novos padrões de produtividade e competitividade pelo avanço tecnológico coloca as escolas como personagem fundamental do sistema.

A elaboração de políticas publicas envolvem hoje em dia não somente o governo, mas também órgãos privados como grupos de interesse e movimentos sociais, contudo sendo o