POL TICAS DE EDUCA O E DIREITOS HUMANOS 1

POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS

SÃO PAULO
2012

POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL

Professora: Drª. Shirley Silva

SÃO PAULO
28 de Novembro de 2012

“Se a educação sozinha não pode tranformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda.”
Paulo Freire

Sumário
INTRODUÇÃO ......................................................................................................................................5
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................................................................... 6
PROCEDIMENTOS ................................................................................................................................ 9
APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS ........................................................................................... 10
CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................................................... 23
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................... 24
ANEXOS ............................................................................................................................................. 25

INTRODUÇÃO
Se relacionar com problemas do cotidiano de um profissional da área em que pretendemos nos formar, nos faz perceber as facilidades e dificuldades, conhecer as leis, os direitos e deveres que devemos seguir, além disso, o estágio funciona como instrumento de orientação, desenvolvimento e qualificação profissional.
A educação em direitos humanos é compreendida como um processo sistemático e multidimensional que orienta a formação do sujeito. Nesse entendimento, o processo de construção da cidadania ativa requer, necessariamente, a formação de cidadãos conscientes dos seus direitos e deveres, e protagonistas da materialidade das normas e pactos que os regulamentam, englobando a