Pluralidade

INTRODUÇÃO

Atividade prática supervisionada da disciplina Educação e Diversidade, abordando os principais tópicos do parâmetro curricular nacional, distinguindo pluralidade Cultural e multiculturalismo. O assunto de que trata esta ATPS, serve para mostrar o quanto é importante que os alunos e também o professor reconheçam a diversidade cultural como um direito de todos os povos, e a valorize e tenha conhecimento de como essa referida diversidade contribui sobremaneira para a formação da sociedade brasileira.

PRINCIPAIS TÓPICOS DOS TEMAS TRANSVERSAIS QUE COMPÕE OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS.

Com base na leitura do Parâmetro curricular nacional (PCN) que é uma referência para a educação em todos os níveis de ensino, tanto na escola pública, como também aplicado no ensino privado, e é com base neste documento que o professor pode procurar subsídios para preparar e fazer suas aulas, e assim padronizar o ensino em âmbito nacional, percebe-se claramente a intenção de mostrar como nosso país é rico em diferenças e formado através da mistura de diversas raças, gêneros e etnias, e com isso tentar evitar já no convívio escolar, qualquer forma de discriminação ou preconceito, seja ela por raça, sexo, religião, condição social, ou qualquer outra forma de exclusão. Dentre os diversos assuntos destacamos s principais tópicos a começar pela pluralidade cultural. É o reconhecimento e a valorização de que somos formados por diversas raças, etnias e culturas, e cada qual com sua diferença, forma de viver e ver o mundo de óticas completamente diferentes. Através dessa pluralidade cultural conseguimos observar as injustiças cometidas contras os povos indígenas, negros e outros diversos grupos étnicos por exemplo. Destacamos também a pluralidade da educação, que nada mais é do que valorizar e desenvolver a capacidade humana, fazendo com que cada pessoa reconheça a diversidade cultural e o multiculturalismo presente em nosso