Plano de aula

Realize uma pesquisa sobre a história da inclusão, as Leis que existentes e como tem acontecido sua prática. finalize o seu trabalho fazendo uma reflexão crítica da teoria da inclusão com a prática, e, em sua opinião, quais os avanços conquistados ou não.

Auditiva
A história da inclusão vem acontecendo gradativamente, nos últimos anos tem-se ressaltado muito sobre o sistema da educação inclusiva. Dentro das políticas, da cultura social e do processo pedagógico, pois todos devem ter acesso a uma educação igualitária e de qualidade.
No Brasil com os maiores avanços sociais e tecnológicos, a posição da inclusão vem demonstrando maiores interesses em reavaliar as condições da educação inclusiva. Nos séculos XVII e XIII, os deficientes eram tratados com muita falta de respeito, eram desprezados como pessoas, “desumanizados” vistos como seres incapazes, e excluído do convívio social, considerados doentes retardados.
As novas leis surgiram, mas nem todos os espaços educacionais estão adequados para receber com qualidades os deficientes.
O exercício da inclusão deve estabelecer compromissos reflexivos para explorar as potencialidades dentro das diversidades e assim garantir o sucesso do educando.

ESCOLA MUNICIPAL Componente Curricular: Língua Portuguesa

Tempo previsto: ________________________________________________

Objetivo:

• Compreender diferentes sistemas convencionais atribuindo-lhes significação, reconhecendo a intencionalidade e o processo de interlocução.
• Ler textos (verbais e não-verbais) de variados gêneros em voz alta, demonstrando capacidade de transposição fonografológica (relação fonema/grafema).
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Conteúdo:

• Ideia de representação;
• Espaçamento entre palavras
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Encaminhamento Metodológico:

1. Leitura do livro: “O piquenique do Catapimba”

O piquenique do Catapimba

Catapimba resolveu organizar um piquenique bem divertido. Convidou seus amigos, e os amigos dos amigos. E por fim a rua