Plano de aula

ATIVIDADE 1
Quando preparo o quadro de aulas da minha turma sempre deixo um dia para trabalhar redação, outro para trabalhar leitura e três dias onde trabalho gramática, ao trabalhar gramática passo o conteúdo no caderno, pois os livros didáticos pouco trazem sobre esse tópico, após a explicação do conteúdo proponho atividade para explorar o aprendizado.Como exemplo podemos citar uma aula que eu dei recentemente sobre sílabas e classificação de palavras quanto ao número de sílabas, após a aplicação do conteúdo e explicação, fiz apliquei as seguintes questões:
Separar sílabas de palavras;
Contar sílabas de palavras e classificar de acordo com a quantidade de sílabas;
Escrever palavras que sejam, monossílaba, dissílaba, trissílaba ou polissílaba.
Escolhi esta maneira de ensinar porque acho fácil dos alunos assimilarem o conteúdo e também a partir daí levo o assunto de gramática para as aulas de redação na hora da escrita e para as aulas de leitura onde eles podem identificar nos textos lidos o conteúdo trabalhado ou algo relacionado ao mesmo.
Já vivenciei uma colega que dá aula de português fazendo o contrário do que eu faço, ela começa com os textos onde pede que eles leiam, depois retirem do texto palavras que tenham uma, duas, três ou mais sílabas e por fim ela explica como são chamadas aquelas palavras. Quer dizer ela faz as atividades primeiro e por ultimo é que ela explica o conteúdo, achei bem interessante e até já fiz assim algumas vezes mas, acho que esta forma não funciona tão bem com todos os assuntos. Na verdade eu não trabalho de uma só forma com meus alunos dependendo da turma e do assunto eu