Plano de Aula

1. IDENTIFICAO ESCOLA DISCIPLINA Educao Física PROFESSOR SRIE/ANO 1 Ano/ Ensino Mdio TURNO Matutino N DE ALUNOS 30 Alunos TEMPO/AULA 50 Minutos 1. TEMA Ginstica geral, coordenao, equilbrio e agilidade. 2. CONTEDO Coordenao, equilbrio e agilidade. - Conceitual Conceito e importncia da coordenao, equilbrio e agilidade na ginstica. - Procedimental Saltar, correr e bater palmas, sobre uma linha reta. - Atitudinal Colaborao durante a dinmica e respeito com os limites dos colegas. 3. MATERIAL No h a necessidade de materiais especficos. 4. LOCAL Quadra de esporte. 5. RODA DE CONVERSA Discutir com os alunos o conceito de coordenao, equilbrio, agilidade e explicar as regras ou definies da atividade que ser desenvolvida. 6. DESENVOLVIMENTO DA AULA Primeiramente ser feito um alongamento e aquecimento, para poder d inicio a atividade fsica. Os alunos iro se posicionar fora da linha da quadra e ao sinal do professor, deve correr (de 1 em 1) sobre a linha lateral da quadra batendo palmas, a palma deve ser executada sempre que o p direito tocar o cho. Ao chegarem linha de fundo da quadra, cessam-se as palmas e passam a saltar s na perna direita, sobre a linha, at chegar trave. Chegando nesta ficaro pendurados (suspenso) no travesso (parte superior da trave) e faro o percurso (de uma extremidade a outra da trave) pendurado, no final da mesma soltam a trave e deve cair sobre a linha (de fundo) e continuar saltando com a perna direita at a prxima linha lateral da quadra. Chegando nesta repeti a primeira fase da atividade (correndo e batendo palmas) at a outra linha de fundo da quadra. Onde ser feito a mesma tarefa da linha de fundo anterior s que desta vez saltando com a perna esquerda. A atividade deve ser feita individual, onde o professor deve estipular um intervalo entre a sada de um aluno e o prximo para que um no atrapalhe o outro. 7. RODA FINAL Ser questionar sobre as dificuldades e facilidades da realizao da atividade fsica, o que foi mais difcil A questo de