plano de aula

Faculdades Integradas ICE
Curso Pedagogia

PLANO DE AULA

Flávia Rios Mariano
Bloco E Sala 201
Didática

Maio - 2014.
Cuiabá - MT
ICE – Instituto Cuiabano de Ensino
Professora:
Disciplina: Língua Portuguesa
2º Ano – Ensino Fundamental
Tema
Como trabalhar hipo e hipersegmentação com a turma.
Objetivos

Transcrever o texto realizando a separação convencional entre as palavras.
Utilizar o conhecimento construído sobre o sistema de escrita e a familiaridade com o texto a ser transcrito para refletir sobre a separação entre as palavras.
Socializar com o grupo quantas palavras encontrou no texto e confrontar com as respostas dos colegas.

Conteúdo
Segmentação de texto em palavras

Anos
1º e 2º

Tempo Estimado
Uma aula, que pode ser repetida em outros dias com outros textos conhecidos pela turma.

Material necessário
Textos poéticos (parlendas, poemas, quadrinhas e canções) conhecidos das crianças.

Desenvolvimento

1ª etapa
Selecione parlendas, poemas, quadrinhas e canções conhecidos pelos alunos. O ideal é escolher um que eles tenham memorizado. Distribua uma cópia desse texto para cada estudante e apresente a seguinte consigna: "Temos conversado sobre a importância de separar as palavras quando escrevemos. Neste texto, a parlenda foi escrita sem levar isso em consideração. Transcreva-a fazendo a separação que considerar necessária." A proposta é que as crianças transcrevam o texto individualmente.

Exemplo:
UMHOMEMBATEUEMMINHAPORTAEEUABRI
SENHORASESENHORESPONHAMAMÃONOCHÃO
SENHORASESENHORESPULEMDEUMPÉSÓ
SENHORASESENHORESDEEMUMARODADINHA
EVÃOPROOLHODARUA

2ª etapa
Quando os alunos terminarem a transcrição, peça que contem quantas palavras há no texto e socialize os resultados. Os que tiverem resultados diferentes devem se dirigir ao quadro e escrever alguns versos. É possível pedir que um deles escreva o primeiro verso e perguntar se todos concordam ou se alguém escreveu de forma