plano de aula

NEILA MARIA VITORAZZO FREIRE – PEDAGOGIA
PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR

1 – TEMA: PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR TURMA DA MÕNICA – CONCEITOS E LETRA INICIAL.

2 – ANO:
CRIANÇAS PA PARTIR DE 4 ANOS COM CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALFABETO
3 – OBJETIVOS: COMPREENDER E DISCRIMINAR OS CONCEITOS EM CIMA, EMBAIXO, IDENTIFICAR A LETRA INICIAL DO NOME DOS PERSONAGENS DE ACORDO COM O SEXO, PROMOVER INTERAÇÃO DOS GRUPOS, DIVERSÃO EM EQUIPE, COORDENAÇÃO MOTORA A TRAVÉS DA PINTURA, RECONHECER A POSIÇÃO DE CADA PERSONAGEM NA ATIVIDADE PROPOSTA, ESTIMULAR ATE A ATENÇÃO.
4 – COMPONENTES CURRICULARES:
ÁREAS TRABALHADAS: MATEMATICA, LINGUA PORTUGUESA E ARTES.
5 – CRONOGRAMA:
APROXIMADAMENTE HORAS PARA TODA A ATIVIDADE.
6 – METODOLOGIA:
DIVIDIR A TURMA EM 2 GRUPOS.
AO SINAL DO APITO DA PROFESSORA, O PRIMEIRO IRÁ PROCURAR CARTÕEZINHOS QUE O PROFESSOR ESCONDEU (PELA ESCOLA) COM A PERSONAGEM MÔNICA E O SEGUNDO GRUPO PROCURAR COM A PERSONAGEM MAGALI.
MARCAR TEMPO PARA ENCONTRAREM O MAIOR NÚMERO DE CARTÕES (20 MINUTOS)
AO PRIMEIRO SINAL, OS GRUPOS PROCURAM OS CARTÕES, AO SEGUNDO SINAL, DEVEM VOLTAR PARA SALA DE AULA PARA CONTAGEM DOS CARTÕES.
O GRUPO VENCEDOR RECEBERÁ UM CARTÃO INCENTIVO.
EM RODA DE CONVERSA OS ALUNOS DEVERÃO RESPONDER:
ONDE FORAM ENCONTRADOS OS CARTÕES
QUAL GRUPO CONSEGUIU MAIS E POR QUE
O QUE ACHARAM DA BRINCADEIRA
CONCLUA-SE QUE OS CARTÕES DA MÕNICA FORAM ENCONTRADOS SEMPRE EM CIMA DE ALGO E OS DA MAGALI SEMPRE EMBAIXO DE ALGUMA COISA. CONCLUIR COM A PINTURA DOS CARTÕEZINHOS ENCONTRADOS AO SOM DE MÚSICA CLÁSSICA. DISPONIBILIZAR CARTÕES PARA ALUNOS QUE NÃO CONSEGUIRAM ENCONTRAR E ENTREGAR CARTÕES CEBOLINHA E CASCÃO PARA MONTAR JOGOS DA MEMÓRIA COMPARTIHADOS EM PEQUENOS GRUPOS NA HORA DO LANCHE.
NO RETORNO, OS ALUNOS DESENVOLVERÃO ATIVIDADE ANEXADA RECONHECENDO A LETRA INICIAL DOS NOMES DOS PERSONAGENS QUE APARECEM NO DESENHO, PINTANDO A LETRA INICIAL DO NOME DOS PERSONAGENS MASCULINOS E IDENTIFICANDO AS PERSONAGENS FEMININAS EM CADA