PLANO DE AULA

PLANO DE AULA
ROSANE SANTOS OLIMPIO DE SENA
Disciplina: Português
Série: 6º Ano
Quantidade de Alunos: 27
Duração: 1:40 (2 Aulas de 50 minutos)
Objetivos:
Reconhecer e utilizar os sinais de pontuação em suas produções escritas.
Perceber que a pontuação colabora na compreensão dos enunciados
Conteúdo: Sinais de pontuação
Metodologia: Leitura do texto: Pontos de vista, trabalho em grupo e socialização dos trabalhos.
Sequência didática:
1. Desenvolver uma conversação sobre o assunto da aula para perceber o conhecimento prévio dos alunos (Registrar no quadro).
2. Leitura e discussão oral do texto: Pontos de vista na transparência. Em seguida dar uma cópia para cada aluno estabelecer uma conversação com os conhecimentos prévios escritos no quadro.
3. Dividir a sala em trios e distribuir pequenos textos para serem pontuados.
4. Socialização oral e escrita das atividades.
Recursos: Xerox dos textos, , transparência, quadro e piloto.
Avaliação: Observar o envolvimento dos alunos durante a execução da tarefa proposta e a realização da atividade escrita utilizando adequadamente os sinais de pontuação.
Referências:
Escola
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Lexikon, 2008 http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/pontos-vista. Acessado em 04 de Julho de 2013 http://oquedernagana.blogspot.com.br/2007/03/diferena-da-pontuao. Acessado em 04 de Julho de 2013
KAUFMAN, Ana Maria ; RODRÍGUEZ, MariaHelena. Escola, leitura e produção de textos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.

ANEXO
Frase para levantamento dos conhecimentos prévios:
NÃO TENHA PIEDADE
O que esta faltando na frase? O que são sinais de pontuação? Para que servem? O que mudaria na frase se ela tivesse sido pontuada?
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Pontos de vista
Os sinais de