plano de aula

Projeto e Plano de aula
Sequencia didática justificação: O motivo pela qual o tema redação, e analise textual, foi abardado, pelo fato de estar próximo as provas do Enem. Então a proposta. E como fazer um texto argumentativo, e opinativo, ou seja dissertação, sem que omitir, respeitando o que foi proposto, com clareza coesão, concisão e originalidade.
Objetivos:
– planejar textos argumentativos (dissertação) – conceituar o texto opinativo
-analisar textos de apoio, extraindo dos alunos elementos necessários para construir uma dissertação.
-analisar textos com ideias contrárias
3º ano ensino médio
Tempo estimado:10 aulas conteúdos: gênero textual, textos opnitivos.textos argumentativos.
Matérias necessários copias do artigo “maior idade penal”. Charges, “espionagem no Brasil”. “As manifestações fez sentido?”. Exemplares de texto opiniativos, argumentativos diversos.
Desenvolvimento:
1º etapa
Expor sobre os textos opinativos. Questionando o que é opinar, e quais as características de um texto, tipo dissertação, por ser um gênero bastante utilizado no ensino médio, espera -se que a classe esteja familiarizada, e saiba que esse tipo de texto dissertativo, consiste em exposição de ideias, em um determinado assunto. Os exemplares de gêneros indicados devem explorar uma discussão dos problemas que envolvem. Para instigar a participação dos alunos, deve -se fazer perguntas objetivas a respeito. Registre a respeito as respostas sugeridas pelos alunos. Sugere algumas perguntas:
1 Qual a diferença entre narrar, descrever e opinar?
2 Quais são as três partes fundamentais da redação?
3 E como ela deve ser estruturada?
4 E como devo fazer?
5 Como relacionar os argumentos ao ponto de vista numa dissertação?
6 Qual a função da conclusão numa dissertação? E suas características?
Para frisar, leia com a turma tudo que foi exposto no quadro, solicitando a turma, que façam correções se necessário. Peça aos alunos que anote tudo, caso seja observado falta