Plano de aula

Plano de aula
2° etapa:
Objetivos: Experimentar as possibilidades expressivas da cor. Interpretar e associar as cores ás reações fisionômicas das pessoas, tanto no universo artístico, quanto no cotidiano.
Materiais utilizados: cartolina cortada, tamanho 10X15cm, lápis grafite, tinta guache, pincéis, imagens de pinturas de Picasso(Obras: Mãe e Criança; Família do Acrobata com Macaco).
Na primeira aula, com os alunos sentados em forma de circulo apresentaram as cores conhecidas , o que deu inicio à discussão sobre a importancia das cores na vida e no cotidiano das pessoas. Atraves de videos exibidos na aula, as crianças puderam apontar algumas cores que expressam sentimentos e emoçoes, como nos videos do desenho do pica pau, a cor vermelha apresentou sentimentos de raiva, nervosismo ou de amor. Assim, mostrou-lhes que na comunicaçao, em midia geral ou em objetos, que as cores exercem um papel relevante para a distinçao das expressoes dos personagens.
Apos a discussao foram distribuidos gibis e revistas para que os alunos recortassem imagens que representassem as expressoes faciais reforçando as cores que eles escolheram. Assim, pode ser compreendido que para cada sentimento ha uma cor que o represente.
Na segunda aula, apresentou-se as crianças as pinturas do artista espanhol Pablo Picasso de suas fases, azul e rosa, as quais representam a tisteza e a paixao, respectivamente. Junto a apresentaçao das pinturas foi explicado a vida e a origem das obras do autor. Da fase azul foi apresentado a pintura Mae e Criança, que aborda a tristeza e a melancolia em que se passava sua vida, devido a perda de grande amigo. Ja a fase rosa, com a pintura Familia do acrobata com macaco, corresponde a fase de sua paixao. Ao final da aula os alunos desenharam e pintaram conforme a cor que para si representasse um sentimento.
Na terceira aula, foi realizado um levantamento de todos os sentimentos e cores relatados em aula. Apos esse levantamento, os alunos fizeram um retrato do