plano de aula

ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

A inclusão não significa simplesmente matricular os educandos com necessidades especiais na classe comum, mas siginifica pensar em uma forma de favorecer a todos os estudantes em sua totalidade e também significa dar ao professor e a escola o suporte necessário à sua ação pedagógica. Surge a necessidade de se pensar um currículo para a escola inclusiva. Sendo a educação Especial uma modalidade da educação escolar e insere-se nos diferentes níveis da mesma e portando cabe a cada um desses níveis de ensino se adaptar a um currículo que visam promover o desenvolvimento a aprendizagem dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais. As Adaptações Curriculares são os ajustes e modificações que e devem ser implementadas para atender às necessidades educacionais de cada aluno, inclusive às necessidades educacionais especiais, de forma a favorecer-lhes o acesso ao conhecimento e seu uso funcional, na administração de sua própria vida, e no processo de transformação da sociedade. E cabe a escola assumir o papel de propiciar ações que favoreçam determinados tipos de inteirações definindo em seu currículo uma pratica heterogênea e inclusiva e também precisa entender a diversidade como a construção histórica e social das diferenças que ultrapassem as características biológicas. Assim nesse repensar o currículo a escola tem que fazer alguns questionamentos, como estamos vendo a inclusão das crianças com deficiências nas escolas, no currículo encontra uma postura ética, em relação às crianças , vemos as crianças em suas potencialidades humana , buscamos conhecer as experiências significativas realizadas nas perspectivas da educação inclusiva.. Nestas perspectivas os alunos com deficiências devem ser reconhecidos como sujeitos de direitos e compreender como um ser histórico o olhar social e pedagógico