Plano de Aula "Sociedade Colonial Açucareira"

Plano de Aula
Escola: EMEF Vereador Joaquim França.
Professor: Marcelo Martins.
Estagiário: Ismael Inácio.
Série: 7º ano “A’
Nº de aulas. Uma aula
Data: 07/10/2014, terça feira.
Carga horaria de 50 minutos na quarta aula das 09h50min as 10h40min.
Tema central: “A sociedade colonial açucareira”
Objetivos gerais: Mostra a importância da sociedade colonial açucareira para a nossa história, apresentar o conceito de monocultura da cana de açúcar, seu problema e sua importância ainda hoje para nosso país como o biocombustível ou agrocombustível ( é o combustível não fóssil, o agro combustível é de origem biológica, produzido de uma ou mais plantas, como a cana de açúcar, mandioca, soja e outras plantas, da cana de açúcar é o etanol, sendo renovável e limpa ao meio ambiente) comparar o uso da cana de açúcar no período estudado e como a cana de açúcar é trabalhada hoje, quem trabalhava na nos canaviais e a pecuária.
Objetivo especifico: Trazer de forma bem mais simples o conceito sobre monocultura e da importância da cana de açúcar ontem e hoje na economia do país e qual era a mão de obra utilizada na plantação da cana de açúcar.
Conteúdos a serem trabalhados:
A sociedade colonial açucareira ( organização)
Conceito de monocultura
Quem trabalhava na cana de açúcar
Procedimentos Metodológicos:
Iniciar a aula escrevendo na lousa um pequeno texto sobre a sociedade colonial açucareira e logo em seguida abordar a sua importância e de forma simples e clara abordar o conceito de monocultura (cana de açúcar), também escrevendo seu significado, (Sistema de exploração do solo com especialização em um só produto) e falar sobre a base da mão de obra negra.
Recursos:
GLS: Giz, Lousa e Saliva.
Avaliação:
Uma atividade com três perguntas sobre o assunto.

Plano de aula na Lousa
Fala
Período pré-colonial 1500 a 1530
Caracterizado pela extração do Pau Brasil com as feitorias para tal extração no litoral do Brasil de onde se retirava desta madeira um corante