plano de aula produção textual

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA
CURSO DE PEDAGOGIA 3° SEMESTRE, CAMPUS DE CARACARAÍ-RR.
DISCIPLINA: SOCIOLINGUÍSTICA E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA
ACADÊMICA: REGINA FREITAS

I. IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE
LOCAL: Escola Municipal Manoel Pereira da Costa
SÉRIE: 2° ano (1° série)
TURNO: Matutino
TEMA: Produção Textual
TÍTULO: Poesia

II. PÚBLICO ALVO
Alunos do segundo ano (1° série)

III. JUSTIFICATIVA
A poesia é um gênero textual que deve ser trabalhado com ricas metodologias, ela é uma ótima opção para professores que se propõem a trabalhar com textos significativos, estimulando assim, a leitura nos alunos, e é importante que o professor conduza o gênero poesia de forma lúdica, sempre despertando a imaginação dos alunos, e sem deixar de lado a seriedade que ela exige. Além de desenvolver a imaginação e a sensibilidade, o trabalho com poesia também exercita a reflexão e memorização, visto que para se trabalhar a poesia faz-se necessário que o professor conduza os alunos a conhecer suas características, para que assim possam compreender e interpretar a ideia central da mesma.

IV. 1-OBJETIVO GERAL
Estimular a leitura conhecendo os gêneros textuais e suas características, para produção de texto onde envolva a poesia.
2-OBJETIVO ESPECÍFICO
Conhecer o gênero (poesia) e suas características;
Identifica o gênero poesia;
Construir maior conhecimento sobre o gênero literário (poesias);
Recitar poesias explorando os recursos existentes em sala de aula.

V. SEQUENCIAMENTO DIDÁTICO
Em uma roda perguntar se os alunos sabem o que é poesia;
Conversar sobre a poesia, explicar, mostrar a importância da mesma na vida dos alunos;
Saber se eles conhecem algumas e se alguém gostaria de recitar;
Trabalhar as poesias e fazer com eles (os aluno) recrie alguma poesia;
Perguntar se os alunos gostarão das poesias lidas e se alguém gostaria de comentá-las.

VI. AVALIAÇÃO
A atividade do gênero poesia foi satisfatória, no começo da aula todos os alunos se