Plano de aula de dança- ensino fundamental

PLANO DE AULA (01/08/2014)

ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA CARMEM CELINA
PROF. ORIENTADOR:ROGERIO
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
PROF. SUPERVISOR: ANTONIO DE PÁDUA TEIXEIRA

TEMA DA AULA: Som e Movimento
LOCAL: Sala de aula
MATERIAL : Aparelho de som
TURMA: 4º e 5º
DURAÇÃO : 2 horas

OBJETIVOS

Estabelecer diferentes maneiras de relacionar som e movimento
Perceber e conhecer o que é ritmo interno e externo
Possibilitar o contato com diferentes sonoridades mecânicas(músicas gravadas) ou criadas pelos próprios alunos
Possibilitar um processo de criação de pequenas sequências coreográficas PRIMEIRA PARTE DA AULA - Aquecimento

Organize uma roda para iniciar a aula e explique para os alunos a proposta da atividade. Ressalte a importância de ouvir: o sons, a música, o professor; de ver: o espaço, o movimento dos outros colegas; de criar: não importa se o movimento é “feio ou bonito”, “esquisito e/ou engraçado”. O importante é investigar seus movimentos utilizados todas as partes do corpo.
Em circulo, os alunos deverão imitar os movimentos inicialmente começados pelo professor, cada um terá sua vez para criar um movimento. O professor deverá ao decorrer da atividade, pedir alterações da velocidade.

SEGUNDA PARTE DA AULA – Aula Propriamente Dita ou Parte Principal da Aula

Introduza o jogo: os alunos, espalhados pela sala, começarão a se mover a partir do estímulo sonoro, no caso, musical. Quando acaba o som, cessa o movimento e permanecem em pausa até começar outro som. Ao final deste jogo estimule uma reflexão conjunta: Músicas diferentes faz com que nos movimentemos de maneira diferente? Qual música estimulou mais o movimento? Por que? Existe um consenso?
Ensinar coreografia da música : Tarrachinha- Claudia Leite

TERCEIRA PARTE DA AULA – Volta à Calma

Ao final do exercício retorne a roda inicial para fechar a aula, propondo nova reflexão: Existiram dificuldades? Quais? Qual a preferência: fazer o som ou ser o boneco?