Plano de aula ciências

Plano de aula
Conteúdo: Órgãos dos sentidos - Descobrir o objeto seguindo instruções dos sentidos
Ano de Ensino: 2º
Disciplina: Ciências
Professora: Sione
OBJETIVOS
· Identificar os órgãos dos sentidos, sua função e importância no corpo humano.
· Observar e descrever objetos do seu entorno.
· Ampliar conceitos que descrevem a percepção do mundo por meio dos órgãos dos sentidos.
· Utilizar características e propriedades de materiais para elaborar classificações
RECURSOS DE APOIO
· Figuras de revista.
· Lápis de cor e lápis de escrever.
· Caderno e borracha.
· Cartolina ou papel Kraft.
Desenvolvimento da aula
Proponha aos alunos que ilustrem um cartaz apresentado por você com as palavras: ver, ouvir, cheirar, saborear e tocar. Eles podem colar imagens ao lado de cada palavra ou desenhar coletivamente os órgãos dos sentidos e relacioná-los às respectivas ações.
Etapas
Após a confecção do cartaz que deve ser afixado na parede, sugira uma brincadeira chamada: “Descobrindo o objeto seguindo orientações dos sentidos”. Para isso, divida a turma em grupos, que recebem o nome de um objeto. Exemplo: limão. Com esse nome, os alunos de cada grupo devem descrevê-lo. Para ajudar, a turma pode consultar o cartaz que fizeram. Faça um aquecimento utilizando a palavra limão.
· O que caracteriza o limão visualmente? É verde e arredondado.
· Como é o seu cheiro? Bom.
· Qual é o seu gosto? Azedo.
· O que sentimos ao tocá-lo? Um pouco áspero, arredondado, duro.
· Como é o seu som? Não tem, mas se cair no chão produz um som abafado
Faça uma lista de palavras, com a participação dos alunos, que possam ser usadas com cada um dos sentidos: visão – arredondado, pontudo, quadrado, fino, grosso, grande, pequeno...; audição – som suave, som forte, agudo, grave, barulhento...; tato – quente, frio, leve, pesado, liso, áspero...; paladar – azedo, doce, amargo, ruim, gostoso, cremoso, crocante...; olfato – ruim, bom, forte, suave, delicioso, etc. Depois da