plano aula

PLANO DE AULA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Estagiária: Ana Cristina Alves Mesck
Público-alvo: alunos 2º ano do ensino médio.
Tema: DNA
Conteúdo para uma aula com duração de 50min (09:00 às 09:50h).
Data: 16/09/2014

2. CONTEXTUALIZAÇÃO
O processo de extração de DNA é o começo do estudo molecular dos genes. A partir do isolamento (extração) da substância química DNA, é possível, por meio de diferentes métodos químicos, identificar genes, fazer o seqüenciamento de nucleotídeos que compõem esse DNA e localizar seqüências homólogas (iguais ou similares) a seqüências encontradas em outros seres vivos. Uma molécula de DNA é formada por duas fitas de nucleotídeos, que ligados pelas pontes de hidrogênio, forma o que é chamado de dupla hélice.

3. OBJETIVOS
→ Extrair DNA de cebola utilizando produtos de uso doméstico (detergente, sal de cozinha e álcool);
→ Mostrar que é possível visualizarmos o DNA;
→ Mostrar o aspecto do DNA;
→ Mostrar que o DNA pode ser encontrado em todos os tipos de células;

4. METODOLOGIA DE ENSINO
A metodologia de ensino se desenvolverá em:
→ Aula dialógica sobre os DNA;
→ Realização de atividade prática;

5. CONTEÚDOS DA AULA
A. INTRODUÇÃO
→ Iniciaremos a aula falando sobre o que já foi estudado sobre o DNA .
B. DESENVOLVIMENTO
→ A partir dos seguintes materiais: Uma cebola grande; Faca; colher; Sal de cozinha (NaCl); Detergente de louça (líquido); Água quente; Filtro de café; Álcool gelado; Dois frascos de vidro; palito longo;
→ Mostraremos aos alunos que por meio de experimento simples com o uso de produtos doméstico, demonstraremos que os procedimentos para extração de ácidos nucléicos são simples e podem ser executados mesmo em laboratórios sem infra-estrutura ou específico para este fim, através disso é possível realizar a observação de DNA .
→ Auxiliaremos o aluno com os procedimentos para a aula prática: Pica-se a cebola e coloca-se o material picado em um frasco. Logo se adiciona