Planejamento estratégico nas instituições

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: TÉCNICA OU ARTE?

Victor Meyer Jr. [1]
Bernardo Meyer [2]

Resumo

O planejamento estratégico se tornou bastante freqüente em todos os tipos de organização. Nas últimas décadas, esta abordagem disseminou-se também na gestão das instituições de ensino superior. Contudo, seus resultados muitas vezes não são facilmente identificados nas nas organizações onde são utilizados. Vários são os problemas que podem estar afetando a prática do planejamento estratégico, que por sua vez caracteriza-se por ser um processo que combina aspectos racionais e subjetivos. Este artigo visa examinar a dimensão técnica e os fatores intuitivos, ilógicos e subjetivos como elementos importantes no referido processo. As análises racionais nem sempre conseguem captar certos fenômenos no ambiente externo e gerar a criatividade necessária que somente são percebidos através do uso de análises subjetivas e que vão além das análises racionais. O artigo analisa o uso do planejamento estratégico como uma ferramenta na gestão de instituições de ensino superior.

Abstract

Strategic Planning became very common in all kinds of organizations. In the last decades, higher education management also started using this tool. However, the results of this process are not always clearly identified in the organizations, where it is used. There are many problems that may affect strategic planning, which is a process that combines rational and subjective aspects. This article intends to analyze the technical dimension and the intuitive and subjective factors as important elements in the referred process. The rational analysis cannot explain certain aspects in the external environment and generate all the creativity that is needed, which will only be achieved through the use of subjective analysis, that go beyond rational analysis. This article analyzes the use of strategic planning as a managerial tool for higher education