Planejamento da oficina

ATIVIDADE TEÓRICA-PRÁTICA

Atividade Teórica-Prática do curso Licenciatura em Pedagogia – Circuito 13, Período 6º como recurso para obtenção de nota da disciplina: Tópico Especiais em Educação

Planejamento da Oficina

Planejamento de ensino: É desenvolvido basicamente a partir da ação do mestre. Compete ao professor definir os objetivos alcançados desde seu programa de trabalho até eventuais e necessárias mudanças de rumos.
A principal finalidade do planejamento consiste em produzir um guia orientador para ação a ser desencadeada, de maneira que os objetivos sejam transformados em realidade para que a transformação ocorra adequadamente, o planejamento visa garantir que a forma objetiva operacional funcional, executável continua e produtiva, dando aspectos que estão relacionados as qualidades do planejamento.
O planejamento envolve habilidade de análise, previsão e decisão. Mas especialmente habilidade de identificar necessidades, estabelecer prioridade, analisar alternativa de ação, definir objetivos, estabelecer, estratégias, atividades e cronogramas de ação ajustados a definir programa de avaliação precisão e ajustado.
O professor ao planejar o ensino, antecipa, de forma organizada todas as etapas do trabalho escolar. Cuidadosamente identifica os objetivos que pretende atingir, indica os conteúdos que serão desenvolvidos, seleciona os procedimentos que utilizará com estratégia de ação e prevê quais os instrumentos que empregará para avaliar o progresso dos alunos.
O planejamento envolve cinco elementos necessários para a sua compreensão: processo, eficiência, eficácia, meta e prazos. O planejamento também visa: elaborar, executar e avaliar.
O plano de ensino é um instrumento que norteia a ação do professor: trazendo objetivos, conteúdos, metodologias, recursos didáticos avaliação e resultados.
O planejamento e suas fases: Preparação consiste em se formular objetivos claros e a previsão de todos os passos necessários para alcançá-los;