Pinóquio as avessas

Anna Luiza Aguiar Marçon
Bianca Kobαyαshi
Paula Silva

Resenha crítica do livro”Pinóquio às avessas”,de Rubem Alves, à luz dos conhecimentos adquiridos nos Cursos de
Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de aprendizagem

Universidade Paulista-UNIP
Faculdade de Psicologia
São Paulo-2013

I-Introdução:- O autor inicia sua obra com uma citação de Fernando Pessoa: “Sou o intervalo entre meu desejo e aquilo que os desejos dos outros fizeram de mim”, o que retrata toda a intencionalidade da sua proposta. Com extrema destreza, transformando o boneco de pau ,Pinóquio, em um menino de carne e osso,o autor fala da a importância da contribuição da educação informal dos pais para a transformação da criança para a vida,a proposta de educação das escolas e dos professores, no modelo de formatação, com o foco apenas para o mercado de trabalho (formar profissionais rapidamente); a insistência dos professores em praticar um ensino conteudista, descontextualizado, sem significado para a criança e sua vida, mas que garante a profissionalização; e, por fim, o processo de alienação da criança-aluno em adulto-profissional com sucesso, mas infeliz, por ter tido seus sonhos e desejos tolhidos, reprimidos, sem respostas e sem realização. Às avessas, porque a escola apresenta uma proposta de ensino de formação para a vida e termina por praticar uma educação formatada. E são sobre esses elementos acima colocados que iremos analisar nesse trabalho.

II-Desenvolvimento:-
Apesar de ser um livro voltado para o público infantil, Pinóquio às Avessas aborda uma história muito interessante para que pais e educadores possam, por alguns instantes, analisar as diferentes metodologias de ensino, de forma mais crítica e menos condicionada.
Iniciando a escrita pela referência à famosa história do boneco de madeira, Rubem Alves, procura, ao longo de todo o texto, destacar um pensamento, um tanto equivocado, que se espalha, há anos, pela