Pintura

Gestos na pintura
Projeto destinado a uma criança de 03 anos
3. Apresentação Considerando que cada criança traz, em sua individualidade, em sua forma de viver e de interagir com o outro e uma série de elementos culturais incluindo valores e desejos.
Elaboramos uma sequência didática com tintas onde a criança realizou ao longo de quatro dias consecutivos, a criança realizou atividades de pintura por livre espontânea vontade, sem ter que seguir regras.
Segundo o pesquisador Arfoulluxo citado por GOBBI, diz que o desenho é apresentado como preenche dor das lacunas deixadas e revelador de formas de ver o mundo das crianças. O autor acredita que a fluidez e as características das tintas possibilita que a criança produza de forma mais abstrata e expressa seus sentimentos mais profundo com maior facilidade. O desenho deve ser pensado enquanto expressão, possibilidade de interlocução e, não como base diagnostica.
Visando as considerações de que a criança exterioriza de seu mundo interno, sua personalidade e seu modo de ver e de sentir as coisas, numa pintura, onde ela traça um percurso de criação e construção individual que envolve escolhas, experiências pessoais, aprendizagens, relação com materiais e sentimentos. A criação é exclusividade das crianças, mas cabe ao professor alimentar esse percurso de forma intencional, oferecendo propostas e experiências variadas, e foi o que pensamos para a conclusão desta sequência promover espaços e texturas diferentes para que a criança possa desenvolver suas habilidades.
4. Objetivos
· Organizar espaços e tempos para que a criança possa: v Explorar as possibilidades de movimentos com os materiais oferecidos. v Manipular instrumentos característicos de pintura como: tinta guache, tinta de dedo, pinceis. v Ampliar as possibilidades...

5. Tempo: (Quando, duração, periodicidade, momento da rotina etc)
Aproximadamente 30 minutos, em quatro dias consecutivos.

Local: (Onde?)
O local escolhido para se desenvolver