Pesquisa educacional

O PROFESSOR PESQUISADOR

ATIVIDADES:

*LEIAM O TEXTO COM BASTANTE ATENÇÃO, RESSALTANDO OS PONTOS RELEVANTES.

O objetivo deste trabalho de conclusão de curso é identificar e refletir as possíveis relações entre professor e o aluno a fim de contribuir para o processo ensino-aprendizagem, através da identificação de pontos relevantes, nas concepções, que possam estimular professor e aluno para uma convivência de afetividade no processo educativo levando-os a uma educação de qualidade no processo metodológico adotou-se uma pesquisa. Identificou-se que a prática educativa é de grande significância na formação do educando-cidadão. Assim, traça uma análise reflexiva dos principais problemas cotidianos enfrentados na sala de aula pelos alunos e professores, em suas interações, enquanto sujeitos inerentes do processo educacional. Como uma pesquisa qualitativa em educação, contextualiza toda a problemática aqui estudada e lança subsídios à reflexão dos leitores e pesquisadores, visando a viabilização de futuros trabalhos de maior alcance científico.

*QUAL A RELAÇÃO QUE VOCÊS ESTABELECEM DO DOCENTE E A PRÁTICA PESQUISADORA NOS DIAS ATUAL?

O momento atual impõe ao profissional de educação desenvolver habilidades que possibilitem uma melhor adaptação às novas culturas e aos novos padrões de conduta social. Além disso, o acelerado processo de globalização em que se encontra o país, insere o homem em um ambiente de alta competitividade e seletividade. Nesse contexto, a relação docente e pesquisa representa um esforço a mais na busca da praticidade, afetividade e eficiência no preparo do educando para a vida, numa redefinição do processo ensino aprendizagem. Cada profissional deve ter claramente definido o seu papel nesse contexto social, onde esta relação aqui considerada passa a ser alvo de pesquisas, na busca do diálogo, do livre debate de idéias, da interação social e da diminuição da importância do trabalho