perguntas projeto

4 ANÁLISE DOS DADOS:

4.1 PERGUNTA PARA OS PROFESSORES

Aqui trago as respostas obtidas pelos professores de matemática, referente as perguntas da minha pesquisa:

1 Como você resolve uma equação do segundo grau?
Respostas
Geralmente pela fórmula de Bhaskara, quando são equações incompletas por fatoração ou simplificação;
A equação incompleta resolvo direto e a completa pela fórmula de Bhaskara;
Pela fórmula de Bhaskara;
Pela fórmula de Bhaskara e Fatoração;
Se possível por soma e produto, fatoração ou pela fórmula de bhaskara;

Ao analisar esta primeira pergunta, pode-se observar que na maior parte a fórmula de bhaskara é a mais utilizada para resolução das equações do segundo grau para os professores, não deixando de lado a fatoração e soma e produto, que trata-se de outros meios de resolução de equação do segundo grau. Como consta no referencial teórico, é importante esta inovação em resolver problemas, não somente utilizando um método de resolução, mas buscando novos conhecimentos, para que assim reconstruir em sala de aula com os alunos.

2 Se pela fórmula, como você a ensina?
Respostas
De maneira mais simples possível, através de deduções;
Apresento a fórmula do Delta e da Bhaskara separadamente;
Separo o Delta e a fórmula de Bhaskaras;
Diretamente, ensino a retirar os dados das equações e aplico a fórmula;
Apresento a fórmula do Delta e a de Bhaskara separadas, e depois mostro as duas juntas numa mesma fórmula.

Analisando esta segunda pergunta, observamos que a maioria dos professores pesquisados utilizam a fórmula de bhaskara já pronta, sem uma explicação de como se chegou, ou seja não há essa contextualização do assunto, que é bastante importante para o entendimento dos alunos no conteúdo em si. A tarefa do professor é capacitar ao aluno muito mais que ideias prontas, é oportunizar ao aluno que ele desenvolva sua própria maneira de pensar e resolver os problemas.

3 O método de aprendizagem pela fórmula de