Pedagogia

FALANDO POR MEIO DE
FRASES: O
DESENVOLVIMENTO DA
GRAMÁTICA

 Após

a primeira palavra da criança, o próximo grande passo e quando a criança começa a juntar duas palavras em frases e prossegue sucessivamente.  As

primeiras frases de duas palavras também tem precursores gestuais, para criar um significado.

PRIMEIRAS FRASES: DE 18 A 27 MESES
É

quando aparecem as primeiras frases com duas palavras.

 Nesse

estágio inicial as crianças criam frases seguindo regras, elas focalizam algum tipo de palavras e as reúnem numa determinada ordem.

 As

frases com dois substantivos é uma característica gramatical básica da linguagem da criança.

EXPLOSÃO DA GRAMÁTICA: DE 27 A 36
MESES

Assim como existe uma explosão no

vocabulário também existe uma explosão de gramática. Começando a partir do terceiro ano, a maioria das crianças aprendem rapidamente muitas inflexões e palavras funcionais. Em poucos meses as crianças passam a usar

plurais, tempos passados, verbos auxiliares, preposições e assim por diante.

 Aprendendo

as Inflexões
 Perguntas e Negativas
 Super-regularização

FRASES COMPLEXAS: DE 30 A 48 MESES
Depois que as crianças compreender as inflexões e as formas básicas de frase como negação

e

as

perguntas,

elas

começam

criar

frases

notavelmente

complexas,

com

orações

subordinadas,

perguntas de final de frase e sentenças combinadas com conjunções como e e mas.

O

O

DESENVOLVIMENTO DO SIGNIFICADO
DAS PALAVRAS
QUE VEM PRIMEIRO, O SIGNIFICADO
OU A PALAVRA?
 AMPLIANDO

A CLASSE



Existem duas questões práticas, que referem-se a aprendizagem simultânea de dois idiomas:



Pais que falam dois idiomas, devem introduzir ao mesmo tempo essa linguagem no cotidiano das crianças? 

Adolescentes conseguem aprender com a mesma facilidade das crianças?

A melhor maneira de ensinar as crianças
idiomas