PEDAGOGIA

Universidade Federal Fluminense
Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância

Gelcira Machado Luci
Grupo: 4

Referenciais de qualidade na EaD

Polo Campo Grande
2013
Com o objetivo de orientar alunos, professores, técnicos e gestores de instituições de ensino superior o Ministério da Educação estabelece Referenciais de Qualidade de EaD para que se possa usufruir dessa forma de educação ainda pouco explorada no Brasil e a fim de buscar maior qualidade em seus processos e produtos. A partir destes referenciais podemos observar o currículo na disciplina FEAD esta apoiado em uma filosofia de aprendizagem que proporciona a nós estudantes a oportunidade de interagir, compartilhar a fim de construir o conhecimento. A disciplina se utiliza de um sistema de comunicação que estabelece diálogo direto entre estudantes e tutor, reduzindo a sensação de isolamento e mantendo a todos diretamente empenhados na conclusão da disciplina. O material didático disponibilizado é adequado possui um guia com as informações gerais da disciplina e demais pressupostos, porém ainda não foi observado nenhum esquema alternativo para estudantes com deficiências, e também carece de diversificação, pois todas as semanas até o momento seguiram o mesmo formato, textos e vídeos. As avaliações na FEAD estão sendo aplicadas de forma gradual através dos fóruns e dos trabalhos semanais fim de proporcionar o aprendizado, porém ainda não foi divulgado se haverá uma avaliação final da disciplina. E a tutoria disponibilizada atende a demanda da disciplina, esclarecendo, incentivando e apoiando o desenvolvimento individual dos alunos. A gestão em EaD precisa orientar e coordenar toda a equipe no sentido da qualidade que a instituição deseja para seus cursos, e as orientações da gestão do curso ficam claras na FEAD. Há muitas dificuldades no trabalho de um gestor de EaD. A dinâmica acelerada e o redimensionamento