Pedagogia empresarial

O Projeto de Pesquisa como Exercício Científico e Artesanal Intelectual
Suely Ferreira Deslandes

O texto nos traz a importância de um projeto de pesquisa, o qual a autora se refere como “fruto de um trabalho vivo do pesquisador”. Para Suely, devemos emprestar nosso corpo para elaborar um projeto e fazê-lo de maneira intensa para que o mesmo seja uma ferramenta, um artefato, cuja materialidade não se apresenta somente no número de páginas escritas ou no arquivo de um editor de textos, mas que se concretizará na realização do trabalho investigatório. Alguns dos principais enfoques do texto são: as dimensões, os propósitos, a trajetória de elaboração e os elementos constitutivos de um projeto de pesquisa. As dimensões de um projeto de pesquisa abordam a realidade. O que, como, por que, por quanto tempo pesquisar, etc. Ou seja, o projeto científico trabalha com o objeto construído e não com o objeto percebido, nem com o objeto real (BRUYNE; HERMAN; SCHOUTHEETE, 1977). As três dimensões importantes que estão interligadas: i) Dimensão Técnica: Preparação – Trata-se das regras reconhecidas como científicas para a construção de um projeto, isto é, como definir um objeto, como abordá-lo e como escolher os instrumentos mais adequados para a investigação, pois a técnica sempre diz respeito à montagem de instrumentos (DEMO, 1991). O projeto de pesquisa é visto neste sentido como o instrumento da investigação; ii) Dimensão Ideológica: Definição – Se relaciona às escolhas do pesquisador, a partir de que base teórica e como pesquisar. Atualmente, mesmo os cientistas naturais reconhecem que a neutralidade da investigação científica é um mito, e; iii) Dimensão Científica – Ultrapassa dimensões (senso comum). Permite que a realidade social seja reconstruída enquanto objeto do conhecimento. A autora dá ênfase à dimensão técnica na questão da construção de um projeto e propõe que o entendimento que domina a técnica é, também, viabilizar a produção do conhecimento.