Pedagogia Do Esporte

Pedagogia do Esporte: contextos, evolução e perspectivas
Roberto Rodrigues PAES
Universidade Estadual de Campinas,Brasil

O Esporte, enquanto fenômeno sócio-cultural é seguramente um dos mais importantes fenômenos neste início de século.
Caracteriza-se, entre outros aspectos, por sua pluralidade, uma vez que, a cada dia, surgem novos significados e re-significados para sua prática. Diante de inúmeras mutações no que se refere às suas possibilidades, o Esporte torna-se cada vez mais fascinante. Nesse contexto, entre suas múltiplas funções, destaca-se o Esporte
Espetáculo. É sabido que o Esporte Espetáculo exerce, em alguma medida, influência em nossa sociedade. Para mim, um dos fatores responsáveis pelo significativo aumento da demanda esportiva refere-se ao Esporte-Espetáculo. Observa-se hoje que a adesão ao
Esporte cresce de forma nunca antes verificada. Sendo assim, buscando proporcionar ao praticante uma melhor convivência com o fenômeno, faz-se necessário dar ao Esporte um tratamento pedagógico. O Esporte contemporâneo passa por um processo permanente de evolução. Seguramente, várias áreas do conhecimento contribuem e influenciam este processo. Entre outras áreas, citamos: a engenharia, com a construção de espaços físicos e também de aparelhos esportivos cientificamente mais adequados; a medicina, através de diagnósticos e intervenções mais precisas; a fisiologia com maior embasamento científico contribui para melhores avaliações, prescrições e acompanhamento de praticantes de Esporte; a psicologia, que no âmbito do Esporte se afirma como mais um campo da pesquisa científica; a tecnologia, integrando-se às ciências do Esporte e trazendo contribuições significativas, como por exemplo, a informática; e ainda a sociologia, que tem no fenômeno Esporte um facilitador para discutir acerca das teorias sociológicas.
Na mesma direção, tendo em vista seu processo evolutivo, o
Esporte assim como outras áreas do conhecimento, integra-se às ciências. Entre os vários ramos