pedagoga academica

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA CAMPUS PACARAIMA DISCIPLINA ESTAGIO SUPERVISIONADO III PROFESSORA GISELE SODR ACADMICA BRUNA ALVES DA F. GALVO DATA 05/09/2014 Analise Critica Projeto de Educao Indgena Pacaraima RR, Setembro de 2014 Anlise Crtica Projeto Educao Indgena O fato de o Estado ter um nmero razovel de professores sem curso superior e fazendo uso da profisso foi uma das preocupaes da Universidade Estadual de Roraima, principalmente porque tal fato se d com mais freqncia nas redes publicas de ensino. E quanto a isso a lei n 9.394/96 LDB, art. 62 diz que A formao de docentes para atuar na Educao Bsica far-se- em nvel superior em curso de licenciatura de graduao plena, em universidades e institutos superior de educao .... Dessa forma quanto formao de professores as universidades se deparam com um desafio, de criar uma nova concepo de currculo que leve em conta as experincias vivenciadas no mbito educacional, de forma que venha proporcionar aos acadmicos a reflexo e a otimizao de sua pratica profissional. Pois dessa maneira a educao superior poder possibilitar formao do pedagogo alternativas com potencial para enfrentar as problemticas que o espera na pratica docente. Com base no Projeto Educao Indgena, de inicio constatamos a necessidade da implantao do curso de Pedagogia com nfase em Educao Indgena para a cidade que nada mais do que composta por maiorias indgenas (Pacaraima). E os motivos so bem bvios, pois se trata de uma necessidade notria. necessrio que a educao brasileira se adqe profundamente as realidades do pas, para que assim possa atender a populao de forma geral, sem excluses. Apesar de a Universidade Estadual de Roraima j ter em seu quadro de cursos o curso de Pedagogia, inclusive no municpio de Pacaraima, onde h muitas comunidades indgenas, pde-se presenciar a necessidade especifica do local, pois dentro dos moldes da formao do pedagogo, estava uma forma no adequada para lidar com a efetiva necessidade do