PDGE

CENA 1 – Música “Ayele”
Juntei os alunos do 5º ano A da escola em que trabalho na hora da saída. Comecei explicando que tinha aprendido uma música e brincadeira na faculdade e perguntei quem tinha interesse em aprender. Dois alunos levantaram a mão e se aproximaram de mim. Eram duas meninas, de 9 e 10 anos. Primeiro ensinei as duas, brincando com o vento. Em seguida ensinei uma de cada vez a brincadeira e música Ayele, fazendo em dupla. As duas acharam o movimento das mãos muito difícil, por isso acabei dividindo em duas partes. Uma das crianças brincou 2 vezes e desistiu. A outra ficou tentando até a hora de ir embora. Tentou, tentou e depois conseguiu unir as duas partes e fazer comigo a música toda. No dia seguinte, quando os alunos viram que ela tinha conseguido, cerca de 10 crianças vieram me pedir para ensinar novamente. A aluna que tinha desistido, tornou-se persistente. Tinham entendido que era possível para todos eles. Agora, todos os dias na hora da saída, eles brincam entre eles e comigo. Até já conseguimos fazer uma roda com 5 alunos. Alguns ainda erraram um pouco, outros fizeram até o final.
CENA 2 – Música “O limão que anda na roda”
Alguns dias depois de ter ensinado a música Ayele, os alunos vieram me perguntar se eu tinha aprendido mais uma música “legal” na faculdade. Sentei e conversei com ele, explicando que toda semana aprendo uma nova, mas algumas não dão para fazer no espaço em que ficamos na saída. Depois de muita insistência, resolvi pegar um barbante e meu anel para fazer “O limão que anda na roda”.
- Ah! É tipo passa anel! – exclamou um dos meninos
- E essa tem música também? – completou o outro
Expliquei para eles que a brincadeira. Ficaram 8 alunos em roda, ao meu redor. Todos olhando para o barbante que estava na minha mão. Depois de medir o comprimento certo do barbante para ficar bem esticado na roda, amarrei e pedi para segurarem. Um dos alunos logo se ofereceu para ficar no centro. Segurei o anel e pedi para que ele fechasse