PDGE Brincar

27 de agosto de 2013 – Aula 4
Pauta
Conversa sobre o texto lido: O Papel do Professor na Sexualidade Infantil
Conceitos
O trabalho com sexualidade na escola requer:
Conhecimento do aluno: saber o que é próprio do desenvolvimento dessa criança.
Discussão em equipe para a devida compreensão das etapas de desenvolvimento da criança e de suas necessidades.
Trabalho integrado com os pais.
A constante reflexão sobre suas concepções, de modo que possa discernir entre o que são suas crenças pessoais e seu papel como educador.
Etapas do Desenvolvimento Libidinal
Fase Oral (0 a 2 anos)
Fase Anal (2 a 3 anos) Retirada das fraldas Birras Busca pela autonomia Tentativa de testar limites
Fase Fálica (4 a 5 anos)
Fase Genital (idade adulta)
08 de outubro de 2013 – Aula X
Pauta
Wallom
Conceitos
Niveis ou Campos Funcionais
Afetividade
Movimento
Conhecimento
Construção do EU como pessoa
Não são campos divididos, presentes em todos os seres humanos
Se eu tirar algum nível ou campo funcional, a pessoa continua sendo a pessoa? NÃO! Somos compostos por esses campos!
Estágios do Desenvolvimento
Impulso emocional
Sensório motor e projetivo
Personalismo
Estagio categorial
Adolescência
PDGE
Observar, durante 15 minutos, uma situação em que crianças brinquem de faz de conta
Observar e registrar os movimentos realizados pelas crianças, suas expressões, suas falas, fazendo o exercício de levantar hipóteses acerca dos pensamentos envolvidos nessas ações
Identificar nas cenas as relações descritas no texto referentes à qualidade dos movimentos empreendidos à articulação entre fala movimento e pensamento, a reprodução de conceitos compartilhados socialmente entre outros aspectos
Articular com as características estudadas no estágio de personalismo

AFETIVIDADE
- O que me afeta – sendo bom ou ruim
- Quando expresso o que estou sentindo
Bons: amor carinho alegria felicidade ternura companheirismo
Ruins: raiva não gostou não quer emprestar não gosta