PCN Facéis LP

PCN

de 1ª a 4ª série

Parâmetros Curriculares Nacionais

Fáceis de entender sO sO sO que são eles que ensinar com eles que a turma deve ler, falar e escrever
Língua Portuguesa

A dificuldade da escola em iniciar a criança no mundo das letras está na raíz da evasão e da repetência

O desafio de alfabetizar

E

nsinar as crianças a ler, a escrever e a se expressar de maneira competente na língua portuguesa é o grande desafio dos professores das quatro primeiras séries do Ensino Fundamental. Existem mudanças importantes sendo real-

izadas: vários Estados estão remodelando seus currículos e investe-se mais na atualização dos professores. Mas a verdade é que ainda há muito a fazer.
O índice de repetência e de abandono no Brasil, um dos mais altos do mundo, é resultado, principalmente, da dificuldade que a escola tem em ensinar a ler e a escrever.

Os objetivos do Ensino Fundamental paulista, o carioca, o baiano e o gaúcho. Nenhum está certo ou errado.
Eles são apenas diferentes.
4 - Saber distinguir e compreender o que dizem diferentes gêneros de texto. Uma bula de remédio, um bilhete da namorada ou um anúncio de carro têm intenções, estilos e vocabulários muito diferentes entre si.
5 - Entender que a leitura pode ser uma fonte de informação, de prazer e de conhecimento. Ela dá acesso às informações necessárias para Plebiscito...
Plebiscito...
o dia-a-dia e aos mundos criados pela literatura e pelas ciências. O aluno deve saber, ainda, como recorrer a diferentes materiais impressos para atender a necessidades específicas. Para obter informações sobre um filme, usa-se o jornal. Para achar o significado de uma palavra desconhecida, o indicaBah, guri! do é o dicionário. Para uma pesquisa de História, consultam-se enciclopédias. 6 - Ser capaz de identificar os pontos mais relevantes de um texto, organizar notas sobre esse texto, fazer rotei-

ros, resumos, índices e esquemas.
Com base em trechos extraídos de