PATRIMONIO

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA
ADRIANO SIQUEIRA COSTA,
JOSIANE MARTINS DE QUEIROZ XAVIER,
KELLYN LUANNE SANTOS DOS ANJOS,
KLEBER DA LUZ PALHETA,
MARIO ALEXANDRE BRAGA FERNANDES,
WILKINSON MARCHEZINI LIMA.

RUAS DE BELÉM, O PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURAL: CONHECER PARA VALORIZAR.

BELÉM-PA
2012
ADRIANO SIQUEIRA COSTA,
JOSIANE MARTINS DE QUEIROZ XAVIER,
KELLYN LUANNE SANTOS DOS ANJOS,
KLEBER DA LUZ PALHETA,
MARIO ALEXANDRE BRAGA FERNANDES,
WILKINSON MARCHEZINI LIMA.

RUAS DE BELÉM, O PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURAL: CONHECER PARA VALORIZAR.

Atividade apresentada às Faculdades Integradas Ipiranga, como requisito avaliativo da B2, na disciplina Sociedade Cultura Ética e Cidadania, orientada pela professora Rachel de Oliveira Abreu.

BELÉM-PA
2012
ADRIANO SIQUEIRA COSTA,
JOSIANE MARTINS DE QUEIROZ XAVIER,
KELLYN LUANNE SANTOS DOS ANJOS,
KLEBER DA LUZ PALHETA,
MARIO ALEXANDRE BRAGA FERNANDES,
WILKINSON MARCHEZINI LIMA.

RUAS DE BELÉM, O PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURAL: CONHECER PARA VALORIZAR.

Avaliado por:
________________________
Profª Rachel de Oliveira Abreu.
Nota:_______________________
Data: _____/_____/____

BELÉM-PA
2012
1. INTRODUÇÃO

Conhecer a história da sociedade em que vivemos nos ajuda a entender a evolução e o estágio em que se encontra o momento atual. Assim, estudar aquilo que fez parte da formação histórica de um lugar vem a ser uma maneira de alcançar tal afirmação. É com esse objetivo que muitas das vezes se estuda o Patrimônio Histórico e Cultural de uma cidade, pois a partir dos mesmos é possível se conhecer e preservar a história de um povo (BARROS, 2010).
Através da relação entre Patrimônio e conhecimento cultural, pode-se entender que o primeiro é capaz de proporcionar o segundo. Pois tomando-se como noção norteadora, a ideia de que ao preservar seu patrimônio histórico-cultural a sociedade visa a seu crescimento humano. Fonseca (2008) também