Pastor

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ALAGOAS
LICENCIATURA EM LETRAS

WYTLA NOGUEIRA TORQUATO

RESENHA CRÍTICA

Trabalho apresentado ao professor Gilmar Soares Furtado, e a tutora Maria Fabiana, da disciplina de Metodologia Científica, para obtenção de nota.

SANTANA DO IPANEMA
2012
Um dos principais motivos do subdesenvolvimento do Brasil é pouca valorização da educação desde a colonização, o baixo nível de escolaridade do povo e as condições precárias em que se encontra o ensino público principalmente. A primeira escola do Brasil foi um colégio fundado pelo padre Manoel da Nóbrega, em Salvador, Bahia, mais de 250 anos depois foi que surgiu a escola médica Cirúrgica e a superior de Agronomia. Somente em 1826 foram decretados os quatro graus de instrução: Pedagogia, Liceus, Ginásios e Academias.
As debilidades da educação nacional fez com que ações como as eleições fossem criticadas, tendo em vista a alienação do povo que não compreendiam o que estavam fazendo; levando os governantes a criarem instituições para formação profissionalizante, e em 23 de setembro de 1909, na gestão de Nilo Peçanha foram criadas dezenove escolas profissionalizantes (posteriormente conhecidas como Técnicas Federais) em cada estado brasileiro, visando atender principalmente os desamparados.
A obrigatoriedade do ensino primário gratuito só entrou em vigor em 1946, no governo de Getúlio Vargas. Mas, ainda ficava a desejar o ensino superior, fazendo com que 80% dos professores fossem se formar nos Estados Unidos.
Uma nova tentativa de sanar o problema do analfabetismo no Brasil em cinco anos foi o MOBRAL, na liderança de Médici, porém, sem considerar o estado econômico do país, este plano falhou.
O papel de prover a educação e formação dos brasileiros é de responsabilidade do estado, mas, a sociedade tem função importante nesta temática, havendo assim a necessidade de uma ampla discussão