Parametros Nacionais

QUALIDADE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR

A qualidade da Educação Escolar para ser bem sucedida proporciona uma interação entre Sistema Educacional e Instituição Escolar. Ambos focando objetivamente o mesmo alvo: A aprendizagem do aluno. Uma gestão escolar comprometida com a escola, exercendo um trabalho democrático e participativo e que foca o processo ensino-aprendizagem como um dos principais eixos de trabalho escolar a qualidade na educação desenvolve-se de maneira satisfatória e eficaz. Não é fácil batalhar por uma educação de qualidade. Mas também não é impossível lutar por ela. Os alunos são vitimados pela baixa qualidade da educação. Fatores se divergem proporcionando resultados negativos ou positivos na educação para que ela se torne de qualidade. Alunos sem habilidades da leitura e na escrita, evasão, baixos salários, falta de acompanhamento dos pais, professores descompromissados, entre outros fatores relevantes para que a educação se torne de má qualidade na escola. A qualidade da educação escolar deve acontecer primordialmente no interior da escola com todos os seus indicadores (professor, alunos, pais, enfim toda a comunidade escolar). O processo ensino-aprendizagem no que diz respeito à educação objetiva o interesse do educando e a autoestima do professor. A escola que objetiva por uma educação de qualidade procura desenvolver o educando par a cidadania, para o mundo do trabalho e para o desenvolvimento cultural. Os principais indicadores ou atores responsáveis pela qualidade da educação escolar são: professores e alunos. Ao mesmo tempo pode-se citar outros indicadores associados a estes para que a escola tenha uma educação de qualidade, como: ambiente escolar, gestão democrática, acesso e permanência do aluno, prática pedagógica (PPP), compromisso profissional, processo ensino-aprendizagem, entre outros. Qualidade na Educação Escolar – não pode existir um modelo único para que se possa buscar. Cada escola trabalha continuamente para sua construção