Paralisia cerebral

FACIG – Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu

Paralisia Cerebral

Pedagogia 7º Período Estudante: Márcio Maciel Paz Maria Izabel Souza Maria Aline R. Ribeiro Maria de Fátima Amorim Silvania R. Rocha Fernanda Elizangela Ferreira

Novembro / 2012
Necessidades educativas especiais É indispensável a função da escola no patamar da relação entre a necessidade de repassar os significados das culturas, a dinâmica dessa transmissão, que foi formalmente estabelecida ou institucionalizada. A possibilidade desse conhecimento ser socializado encontramos na escola fazendo surgir o aprendizado, e é nela também que aprendemos a superar alguns que caracterizamos e dificuldades ou distúrbios de aprendizagem. No que se conhece como dificuldades ou nos Distúrbios de Aprendizagem (DA) caracterizados como uma disfunção de Sistema Nervoso Central (SNC), ocorrendo uma falha no processo de aquisição de conhecimento ou do desenvolvimento. Na origem pedagógica especificamente ocorre um problema, uma interferência no contexto ou na metodologia da relação professor aluno, definida por Dificuldade Escolar (DE). É preciso que como educadores ao encontrar com alguma dessa situação que não consiga aprender, temos que buscar conhecer a origem que a faz não aprender, se preciso buscara ajudar de outros profissionais. Também pode ser na escola que podemos encontrar diversos casos de necessidades educativas especiais, ou ainda, diversas estruturas ou condições que desemboquem nesse não aprender, inclusive no que implicam dificuldades na estrutura de personalidade desses aprendizes. Podemos definir em palavras que a psicose é uma alteração na estrutura da personalidade. O psicótico precisa de uma atenção especial na escola. São conhecidas como autistas,