Papel do educador na escola

Aquecimento (Começo) – momento preparatório inicial, onde o Coordenador se preocupa em facilitar ao grupo que se conscientize da necessária disponibilidade para convivência entre todos naquele espaço e momento, e se focalize no tema ou objetivo que os reúne nessa ocasião. Corresponde a certa suspensão do mundo externo, para dedicação àquele contexto e àquelas pessoas e construção do mundo grupal. Nessa fase é comum que o Coordenador utilize técnicas psicodramáticas de aquecimento para promover preparação corporal e mental dos participantes para o que se propõem. O término dessa fase caracteriza-se pelo fato de as pessoas se mostrarem confortáveis, disponíveis e atentas umas-com-as-outras, e principalmente envolvidas com a temática ou proposta que justifica aquela reunião.

Dramatização (Núcleo) – etapa onde o tema ou objetivo é especialmente abordado e focalizado. O Coordenador neste momento facilita a emergência dos conteúdos do grupo relativos à proposta que os reúne, cuidando para que o foco seja privilegiado. Propõe técnicas facilitadoras para que o grupo se mantenha focalizado nos objetivos daquela reunião. É o momento-ápice do encontro porque agora a proposta é abordada com envolvimento emocional e ação propriamente dita (dramatização), construída com a participação e contribuição total do grupo. É a grande obra grupal desse encontro.

Compartilhamento (Final) – fase que requer certo esfriamento das emoções mais tocantes promovidas pela dramatização. Esse distanciamento facilita nova visão por parte das pessoas, sobre o que acabaram de construir e viver. Estas avaliam e compartilham entre si as ressonâncias em seu mundo interno e as prováveis repercussões em sua vida, que conseguem apreender nesse preciso instante. É a oportunidade da trocas e aprendizagens recíprocas e também a hora da despedida afetiva, pois o encontro está se finalizando. E significa para os participantes, certa preparação para passagem-de-volta ao mundo externo