Palestra Práticas de Ensinar Música

PRÁTICAS DE
ENSINAR
MÚSICA
Guilherme Ronanelli

OS SONS DA NATUREZA
E SEUS OBJETOS

Maquina de escrever L. Anderson

MÚSICA
“Linguagem artística cultural, que envolve ritmo, concentração e envolvimento” FUNÇÃO

Desenvolvimento da autonomia, diante do mundo sonoro e musical no qual vivemos” PAULO FREIRE

MÚSICA
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Compõe um dos eixos das arte: música, teatro, artes visuais e dança.
Parte da Política Curricular LEI
11.769/2008 artº 26:
§ 6o A música deverá ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular de que trata o §
2o deste artigo.”

APRESENTAÇÃO https://www.facebook.com/marcia.tiago sa/videos/vb.100003230367580/78631029
1486642/?type=2&theater

PARA TRABALHAR NA
EDUCAÇÃO INFANTIL É
PRECISO SABER MÚSICA?
QUEM SABE MÚSICA?

“TODOS NÓS SABEMOS MAIS
MÚSICAS DO QUE IMAGINAMOS”
Música é a primeira aprendizagem humana:
- Quando o bebê ainda se encontra na barriga da mãe, já aos 06 meses, ele estabelece contato com o mundo através do sentido da audição que ele já desenvolveu (batimentos, respiração, sons do meio externo) A CRIANÇA E A MÚSICA
“Não há criança a - musical”
Patrícia Campbell
Até os dois anos, todas as crianças são igualmente talentosas no fascínio pelas fontes sonoras, mas pouco se sabe sobre o que pensam ou fazem socialmente no ambiente escolar CRIANÇA-----MÚSICA---------MOVIMENTO

TRÊS SABERES IMPLICADOS NA EDUCAÇÃO
MUSICAL, SEGUNDO
ESTHER BEYER

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


Saber Música
Saber sobre Criança
Saber ensinar música

O QUE DEVEMOS FAZER?


Cantar muito: interpretação, composição e improvisação;



Explorar o mundo Sonoro: manipulação
(FAZER SONS COM O CORPO, CRIAR
SONS)



Ouvir muita música: apreciação(OUVIR
MAIS E MELHOR)

DUO PALAVRA CANTADA
Sudão
A Nigéria
O Gabão,
Ruanda.
Senegal.
A Tanzânia
Namíbia
Guiné Bissau

APRESENTAÇÃO
CULTURAL
https://www.facebook.com/marcia.tiag osa/videos/vb.100003230367580/786275 354823469/?type=2&theater