Painel Brincadeiras Folclóricas

251 palavras 2 páginas
Pamella Santos Magalhães – RA 1303598
Priscila Fernandes da Silva Ferreira - RA 1405557
Simone Francisco da Silva Nascimento – RA 1410112
Vera Lucia Ribeiro Silles – RA 1428741

Polo São Vicente
2015

JUSTIFICATIVA:

Diante do avanço tecnológico e do uso excessivo das tecnologias, as crianças desconhecem a importância cultural do folclore brasileiro. Sendo assim, este projeto visa o resgate das nossas tradições, trazendo jogos e brincadeiras tradicionais como uma nova forma de brincar.

OBJETIVOS:
 Resgatar e valorizar a cultura popular brasileira;
 Conhecer as músicas, brinquedos e brincadeiras;
 Desenvolver e estimular a coordenação viso motora;
 Desenvolver linguagem oral;
 Estimular o ritmo e a criatividade;

METODOLOGIAS/ESTRATÉGIAS:
 Cantigas de rodas;
 Confecções de brinquedos;
 Parlendas;
 Trava-línguas;
 Adivinhas;
 Brincadeiras tradicionais (corre cotia, passa anel, cabra cega; entre outras);
 Produção de textos;
 Entrevistas;

AVALIAÇÃO:

A avaliação ocorrerá mediante observação da participação, do interesse, do envolvimento dos alunos nos jogos e brincadeiras, assim como, no desenvolvimento das atividades e nas formas de expressão dos alunos. Será registrado, também, por fotografias. CONSIDERAÇÕES FINAIS:

O Folclore brasileiro é uma herança deixada pelos nossos antepassados e transmitidos para os alunos através de brincadeiras, adivinhas, danças, músicas, etc.
A falta de valorização do brincar, contribui com a realidade em que vivemos hoje, as nossas crianças estão vivendo uma extinção das brincadeiras tradicionais folclóricas pelo uso excessivo dos brinquedos eletrônicos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS:

http://mariajprn.blogspot.com.br/2011/02/projeto-folclore.html http://www.espacoeducar.net/2012/07/projeto-folclore-para-educacao-infantil.html https://ensfundamental1.wordpress.com/brinquedos-e-brincadeiras17/
https://vilzarodrigues.wordpress.com/2010/08/16/brinquedosfolcloricos/http://blogs.diariodepernambuco.com.br/economia/?p=15984

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