progeto cci

OBJETIVOS

CONCEITUAIS
Estimular a formação do conceito de número
Identificar numerais de 1 a 5- Nomear os numerais
Ampliar vocabulário
Desenvolver percepções visuais, auditivas e táteis
Reconhecer a existência de diferentes números quantificá-los

PROCEDIMENTAIS
Conhecer e nomear os números de 1 a 5
Aprender onde e como usar os numerais de 1 a 5
Estabelecer aproximações com algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano Produzir trabalhos artísticos utilizando linguagem das artes visuais
Desenhar a partir do que foi observado
Ampliar conhecimento de mundo.

ATITUDINAIS
Identificar, quantificar, reconhecer e valorizar a importância dos numerais de 1 a 5
Mediar a construção do conhecimento palas crianças
Oportunizar o maior número possível de experiências e descobertas
Possibilitar momentos de grande integração entre as crianças
Conscientizar as crianças da importância dos amigos.

DESENVOLVIMENTO
Rodinha: Conversar sobre a importância dos números em nossa vida e as situações em precisamos usá-los.
Propor brincadeiras e cantigas que incluam diferentes formas de contagem (Ex.: a galinha do vizinho bota ovo amarelinho, bota um, bota dois... etc.);
Mostrar um painel com os numerais de 1-9 que ficará exposto na sala;
Estimular a representação por meio de desenho para expressar suas idéias e registrar informações;
Distribuir folhas de jornal para que façam bolinhas ( não mais que 5) contar em voz alta com cada um para ver quem fez mais. Colocar uma caixa no centro da roda e pedir que atirem um por vez, para ver quantas acertam na caixa, sempre contando com as crianças em voz alta; ( explicar que todos são vencedores do jogo pois o maior prêmio é aquilo que eles conseguiram aprender). Criar uma história sobre o número 1( eu contei que o número 1 estava sozinho dormindo na rede, quando adormeceu e começou a sonhar, primeiro sonhou que podia voar e visitar diversos lugares. Um dos lugares que visitou foi a cozinha, ele sonhou