Ondas do mar no rincao

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA
ALEXANDRE DE MELLO LOCATELLI

ANÁLISE DAS MUDANÇAS NAS SÚMULAS 337 E 385 DO TST

Içara,
2012

O professor tradicional no filme Escola da Vida, é interpretado por Matt, um professor que usa de métodos mecânicos sustentado por regras e normas pré-estabelecidas e que hoje, infelizmente, ainda são aplicadas pela maioria dos professores em exercício. Faz uso de um padrão clássico, com aulas recheadas de nomenclaturas fazendo do ensino algo imóvel, pronto e acabado. O conhecimento do aluno não é levado em conta e a este só resta “engolir” tudo o que o professor fala pois a prova virá e é necessário tirar boa nota para conseguir ser aprovado. Produz-se assim alunos robôs treinados para decorar e não construir seu conhecimento. O professor Matt aplica seu conteúdo sob muita autoridade e disciplina e faz seus alunos entenderem que ele (professor) é o único detentor do conhecimento. Não há espaço para exposição de idéias, dúvidas, questionamentos ou qualquer palavra por parte dos alunos. É o perfil do aluno passivo. O professor Matt ministra aulas sem qualquer dinâmica que busque atrair a atenção dos alunos. Não leva em consideração o que cada aluno já traz dentro de si em nível de conhecimento para então a partir deste “pouco” construir novos conhecimentos. Esta postura faz do aluno um mero receptor de informações, sem senso crítico e repreendido a seguir o habitual sistema de filas, com lugares marcados. É permitido somente olhar e ouvir! Qualquer ato que infira estas ordens, o caminho é o já sabido: direção! Os resultados para este professor, não poderiam ser outros. Os alunos não aprovaram seu método, não atingiam qualquer nível de aprendizado (ou no mínimo satisfatório) e não mostravam qualquer interesse, desempenho em suas aulas. Vê-se alunos desanimados, com olhares dispersos, “segurando o queixo”. Com certeza, um professor sem condições de despertar desejo de conhecimento em qualquer