oficina

Oficina
Disciplina: Português
Acadêmicas: Cássia Borges Dias, Dardane Martins Borges Fernandes, Vanessa Fonseca Leite, Maria dos Reis Borges Ferreira, Ruth Macedo de Oliveira, Elly Naiara de Jesus, Cristina Santos, Maria Rosenice e Ilma Gonçalves Lafetá.

1 - Tema: Chá Poético
2 - Duração: 4 aulas
3 - Objetivo geral:
Oportunizar ao aluno o contato com diferentes poemas em situação de leitura, escrita e interpretação.
Reconhecer e fazer uso de recursos da linguagem poética.
Objetivos Específicos:
Compreender o sentido do poema e a mensagem que ele transmite.
Ampliar a oralidade.
Reconhecer o poema como um gênero textual usado na leitura como uma forma de aprender e ampliar o vocabulário.

4 – Justificativa
Esta oficina será desenvolvida com alunos do 1° 2° e 3° períodos da Educação de Jovens e Adultos EJA. Tem por objetivo trabalhar a poesia no sentido de alfabetizá-los com um gênero textual diferente do cotidiano da sala de aula, uma vez que a leitura melhora a auto-estima dos alunos, sendo necessário inovar as práticas pedagógicas para que o aluno sinta-se motivado a participar das aulas e do que esta sendo ensinado. O exercício poético ajuda no desenvolvimento de uma percepção mais rica da realidade, aumenta a familiaridade com a linguagem mais elaborada da literatura e enriquece a sensibilidade. São importantes os textos literários, neste caso os poemas; na sala de aula, pois estes estimulam os alunos a pensarem. De acordo com Nascimento (s.a, p.4):

Torna-se necessário considerar a leitura literária uma possibilidade de interação entre imaginação e raciocínio, emoção e inteligência; que as informações do texto selecionado, como gerador de atividades, possibilitem ao aluno perceber os processos realmente importantes para dar-lhe significado. De acordo com o autor, percebe-se que a poesia sendo um texto literário, instiga o cognitivo. O aluno deve buscar dentro si as respostas, ou seja, na sua bagagem de