Oficina s escolas

Intervenção em Orientação Profissional em escolas públicas

Apresentação (Duração 10 à 15 minutos):
As estagiarias se apresentam (nome, curso, onde estudam e por que decidiram fazer um curso superior).

Dinâmica de aquecimento (Duração 30 à 45 minutos):
Logo após a sala será separada em duplas e pedir para que eles conversem e logo após apresentem uns aos outros ex: (nome e/ou apelido, o que pretende fazer quando acabar o ensino médio, fez ou faz estágio, jovem aprendiz e curso técnico)

Estabelecimento do contrato (Duração 10 minutos):
Logo após a apresentação das orientadoras e dos alunos será feito um contrato ele constando que tudo que acontecer durante a oficina deverá

Dinâmica central (Duração 1 hora )
Material utilizado: caixa, fichas com os temas e folha de apoio
Dinâmica da “caixinha”
Em forma de sorteio a sala será dividida em 9 grupos de ate 5 pessoas. Após a divisão dos grupos haverá uma caixinha contendo diversos temas ex: ( FIES, PROUNI, EDUCAMAIS, cotas Instituição particular, instituição federal,) após o sorteio, os grupos deverão pegar uma ficha na caixinha contendo um destes temas descritos a cima, e então, fazer uma discussão entre eles com o auxilio de uma folha contendo uma explicação sobre cada tema. Diante de o tema proposto apresentar a todos o que lhes foi entendido. Caso seja necessário será feito uma intervenção complementando a fala dos alunos.

Dinâmica extra (Duração 35 à 50 minutos)
Material utilizado: caixa e fichas com as profissões
Dinâmica da interpretação
Separados em grupos de quatro pessoas, um dos integrantes do grupo ira retirar uma ficha em uma caixa conterá algumas fichas com os nomes de alguns cursos, os quais eles desconhecem.
Após o sorteio, todos os integrantes deverão abrir uma roda para discutir sobre o que pensam sobre aquele curso, como aquele profissional atua em seu mercado de trabalho e em forma de mímica eles deveram apresentar essa “profissão” aos demais colegas ate que eles descubram.

Dinâmica de