Observação não participativa

Observação não participativa
Centro de treinamento de artes marciais, modalidade Jiu-Jitsu.

Campo Grande
2014

Observação não participativa
O local escolhido para a observação: Centro de Treinamento de Artes Marciais.
Modalidade: Jiu-Jitsu

Ao Longo das aulas podemos perceber que a metodologia usada pelo professor é bastante parecida com o método escolar em relação a sequencia pedagógica, o professor aplica as técnicas mais simples para os iniciantes e as mais avançadas para os que já praticam há mais tempo. No quesito de exigência o professor exige mais de seus alunos veteranos, em questão de disciplina, respeito e técnica, para que os mesmos possam dar exemplos aos calouros. Outro fator que pode ser observado é que o professor em seus treinos com alunos de variadas faixas estaria, respeita a condição anatômica de cada idade distinta, ou seja, de ambos os sexos porque mesmo sendo um esporte que não precisa da força bruta há de certa forma limitações tanto para pessoas com idade avançada quanto para crianças. A forma com que o professor motiva seus alunos é semelhante com a “Motivação escolar” na parte em que se diz que a ajuda externa só pode ser acionada quando verificar a incapacidade do aluno e que após muitos fracassos o aluno pode perder o interesse e acreditar que tudo que ele tentar pode vir a fracassos.
Analisando a atitude do professor, ele utilizou bastante à motivação por meio de fatores externos no intuito de proporcionar uma autoestima em seus alunos para que os mesmos possam evoluir no quesito de técnica e a auto realização. A observação não participativa realizada através da mesma pode se concluir que o aprendizado se realizado de forma motivacional e respeitando a realidade física e social de cada aluno. A observação de conteúdo é muito mais ampla e eficiente pois por meio dos incentivos pode ver que os alunos conseguem superar a dificuldade pela