Natureza e Identidade da Pedagogia

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA

NATUREZA E IDENTIDADE:

PEDAGÓGICA

ITABUNA/BAHIA
2014
Caroline viana da silva

PRODUÇÃO TEXTUAL- INDIVIDUAL
PEDAGOGIA
Natureza e Identidade da Pedagogia

Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de

Orientador: Prof.

ITABUNA/BAHIA
2014
A pedagogia como ciência social, está conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais. Ao pensar na prática educativa, vem em mente o desenvolvimento individual e social dos indivíduos, proporcionando-lhes os meios de apropriação dos conhecimentos e experiências acumuladas pelas gerações anteriores, como requisito para a elaboração de conhecimentos vinculados a interesses da população majoritária da sociedade. Uma das principais ações da pedagogia são seus objetivos de ensino, no processo de planejamento da prática educativa, que dá segurança ao educador, orientando a sua atuação pedagógica, ajudando-o na seleção dos meios mais adequados para a realização de seu trabalho. A dimensão pedagógica dos processos educativos, a partir da compreensão teórico-metodológica do trabalho como princípio educativo.
Para tanto, considera-se como fundamental entender as concepções do professor sobre suas práticas, ou seja, suas percepções sobre o lugar de sua vivência e de seus alunos e compreender como essas percepções podem ajudar na formulação das suas propostas de ensino. A expectativa de contribuir para o entendimento das possibilidades latentes e efetivas dessa prática por meio da natureza do estudo e qualitativa, incluindo procedimentos.
Atualmente tem-se buscado novas metodologias de forma que, a experimentação leve o aluno a