Métodos de coleta de dados: observação, entrevista e análise documental" 3.2. Entrevista

A maioria dos trabalhos realizados no campo das ciências humanas, utiliza a entrevista como um instrumento básico na coleta de dados. A entrevista esta presente em nossa sociedade que vai além do campo cientifico e torna-se uma poderosa arma de comunicação utilizada pela mídia e quando usada como instrumento científico, ela possuiu exigências. A entrevista tem um caráter interativo, portanto pode haver uma influencia entre os participantes ( pesquisador e sujeito). Ela também possui várias vantagens como a transmissão imediata da informação, de permitir o acesso a assuntos íntimos, de aprofundar assuntos do questionário e permite correções e esclarecimentos ao longo do processo.
Existem vários tipos de entrevista como a Não - estruturada, na qual não há uma rigidez com o roteiro e o entrevistado dialoga de acordo com o tema proposto. Já na Estruturada que se assemelha a um questionário, possuiu um roteiro de perguntas e a vantagem é que o entrevistado esta presente para esclarecer possíveis duvidas e geralmente é usada quando se deseja comparar o resultado dos entrevistados. Em meio a esses dois tipos tem a entrevista semi estruturada que acontece ao longo de um esquema , mas não é tão rígida e o entrevistado pode fazer mudanças. O tipo de entrevista mais utilizado no campo da educação é a entrevista semi estruturada, por ser mais livre ela facilita a obtenção de informações dos entrevistados que geralmente são professores, diretores, coordenadores, supervisores, pais e outros. Ficando mais confortável e tornando a entrevista mais flexível. A entrevista deve-se ser ética, respeitar os horários combinados, o sigilo e anonimato dos participantes, além de contextualizar a problemática imposta, para que o entrevistado não forneça apenas uma resposta já